广东叛逆孩子教育学校 广东省叛逆孩子教育学校

广东叛逆孩子教育学校 广东省叛逆孩子教育学校，广东清远麦田教育学校。恰当比喻暗示，让孩子作业更规整。儿子的作业速度很高，但质量却不敢恭维，不协调的粗黑笔画总出现在他的本子上。通过观察，我了解到了他书写的问题——当儿子发现笔画写短了或字写小了时，就用铅笔直接把写短了的笔画加长，或在不规整的笔画上覆盖一下比较规整的笔画。

　　我没直接点出他的不是，而是与他玩起了暗示游戏：“吃饭时，如果发现嘴巴里的菜或饭里有骨头，你会怎么办？”儿子立刻回答：“我会吐掉！”我又问：“为什么要吐掉呢？再在嘴巴里加上一口好东西不就成了吗？”儿子惊异地望着我：“怎么可以呀？！一定要把原来有骨头的吐掉，如果不吐掉就再吃进去东西，一定会卡在喉咙里的！”“真懂道理，你看看这个字宝宝，它的嘴巴里有骨头，你没让它吐出来还喂它吃新的东西，你的字宝宝会不会卡住了呢？你看看……”

　　看着自己的作业本，儿子吐了吐舌头，把写错或不理想的字彻底擦干净，再写上笔画长短合适的端正的字。

　　妈妈心得：规则意识是在认识和接受的基础上逐渐形成的，让孩子理解复杂的道理其实并不困难，只要在孩子认知能力范围之内给予一点点暗示或强调，就可以达到理想的效果。

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